Schlagwort: High School

Nach den Sommerferien haben die Schulen Hygiene- und Sicherheitsvorkehrungen getroffen, die die Ansteckungsgefahr an Schulen so weit wie möglich eindämmen soll.

Dejan Pavlovic, der das Farbleitsystem vor ca. 11 Jahren mit dem Präventionsrat im Main-Taunus-Kreis entwickelt hat, und  Jürgen Moog, als Leiter des Arbeitskreises Sicherheit an Schulen (AKSaS), haben die Albert-Einstein-Schule (AES) in Eschborn bei der Planung des Hygienekonzeptes zum Schulbeginn nach den Ferien unterstützt.

Die Elisabeth-Selbert-Schule ist die erste Schule, die wir sowohl in Karlsruhe, als auch in Baden-Württemberg mit unserem Farbleitsystem ausstatten durften. Es wurde schon im Jahr 2019 darüber gesprochen, eine Musterschule in Karlsruhe zu finden, um sie mit dem Orientierungssystem exemplarisch auszustatten, wobei am Anfang noch nicht klar war, welche Schule es letzlich sein wird und wann die Umsetzung beginnen sollte.

Gerade wegen AMOK-Gefahr und anderen möglichen Krisensituationen werden Schüler immer mehr an Schulen ausgespäht. Natürlich hat der Datenschutz in Deutschland noch mitzureden und somit ist aktuell sogenanntes Monitoring eher eine theoretische Alternative für mehr Sicherheit an Schulen. Gerade die Überwachung der sozialen Medien und auch neuste Technologien in der Gesichtserkennung durch Kameras zeigen die Möglichkeiten auf, die uns vielleicht in Deutschland in Zukunft erwarten könnten.

Mittlerweile wird das Farbleitsystem in Hessen landesweit installiert und es verbreitet sich bisher vorwiegend sternförmig. Dies ist ein Indiz dafür, dass sich das FLS nach der ersten Installation gerne positiv herumspricht und im alltäglichen Gebrauch sehr gut bewährt. Gerade durch das praktische Erfahren im Gebrauch des FLS werden Nutzer darauf aufmerksam.

Bei dem Neubau des Zentrums für schulpraktische Lehrerausbildung Hamm wurde das Farbleitsystem integriert. 

Im Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung werden zukünftige Lehrkräfte geschult, die vorwiegend als Lehramtsanwärter/-innen einen Vorbereitungsdienst tätigen.

Ein Ausnahmezustand, den wir nicht so erwartet haben. Aufgrund der aktuellen Ausbreitung des Coronavirus in Deutschland, europaweit und auf der ganzen Welt, sind Vorsichtsmaßnahmen eingetreten, die wir Anfang 2020 nie erwartet hätten. Dies hat auch dazu geführt, dass wir uns auch in unserer Umgebung und auch im Gebäude neu orientieren müssen.

Die Kreiskliniken in Günzburg haben für 2019 die Umsetzung unseres Farbleitsystems geplant. Natürlich mit einigen Merkmale des EOS (Einheitliches Orientierungssystem), da in Bayern vorwiegend diese Variante des Orientierungssystems an Schulen umgesetzt wird. Das EOS wurde für die bayrischen Schulen ausgewählt, da es anscheinend einerseits als günstige do-it-yourself-Variante gesehen wird und man den Fokus auf die Orientierung für die Rettungsdienste und Polizei beschränkt hatte. Für den Alltag ist das EOS eher ungeeignet.

Hierbei zeigen wir Ihnen die Vorteile unseres Farbleitsystems (FLS).

Seit über 10 Jahren entwickeln und montieren wir erfolgreich unser Farbleitsystem an Schulen, öffentlichen Gebäuden und Krankenhäusern. Oft werden wir mit diesen Begriffen konfrontiert und auch zum Teil missverstanden. Denn ein Leitsystem ist nicht nur eine einfache Beschilderung von Türen oder Räume, sonder einiges mehr.

Wie jeder grosser Hochschulcampus, wird eine Orientierung benötigt, die Studenten und Besuchern den Weg weisen können. An der Hochschule Rhein-Main wurde es versucht, aber wahrscheinlich wegen den Kosten oder auch aus fehlender Kompetenz nicht optimal umgesetzt. Obwohl das Leitsystem auf dem Campus die benötigten Komponenten im Aussenbereich hat, zeigt es zum Teil gravierende Mängel an. Viele Elemente sind unzureichend ausgearbeitet, schlecht positioniert oder fehlen zum Teil. Dies werden wir bei diesem Artikel zeigen und vielleicht auch bessere Lösungsansätze vorschlagen.

Das Farbleitsystem – FLS – hat seinen Ursprung in der Nutzung für Schulen und ist über die Bedürfnisse und Anforderungen aus diesem Gebäude- und Nutzerbereich für eine bessere Orientierung heraus entwickelt und gestaltet worden. Der Sicherheitsaspekt bei Krisensituationen und bei AMOK-Fällen war zu Beginn die Hauptmotivation bei der Entwicklung des FLS. In den letzten Jahren gewann der Bereich Inklusion und Barrierefreiheit deutlich an Gewicht und bewies die Flexibilität, Anpassungs- und Erweiterungsfähigkeit der FLS-Konzeption. Gerade Förderschulen und Behindertenwerkstätten sind wegen diesen Eigenschaften sehr interessiert.